猜一猜
(幼儿用书第 13 页)

活动目标
1.引导幼儿根据事物的特征猜谜语。
2.引导幼儿根据事物的主要特征创编谜语。

活动准备
虾图卡，蚯蚓图卡，玉米图卡。

活动过程
1.导入活动:
教师模仿几种动物的动作，请幼儿猜一猜是哪些动物。
2.集体活动:
教师：小朋友们，动物角来了两位新朋友。它们是谁呢？我们快来看一看吧！
（1）教师出示虾的两张图卡，请幼儿仔细观察后回答问题。
①它身子的形状像什么？
②它是什么颜色的？
③它被煮后是什么颜色的？
（2）教师出示蚯蚓图卡，请幼儿仔细观察后回答问题。
①它的身体是什么样的？
②它走路的路线是什么样的？
③它最拿手的本领是什么？
3.课堂活动:
（1）教师播放朗诵磁带,幼儿跟读。
（2）教师出示玉米图片，请幼儿观察图片后说说玉米的主要特征。
教师小结：玉米有很多层外皮，满身都是黄灿灿的玉米粒，像珍珠一样。玉米的上半部分还有很多须，像帽子上的流苏。教师引导幼儿根据玉米外形的主要特征创编谜语。
一个孩子生得妙，
衣服穿了七八套，
满身都是珍珠宝，
头上戴着红缨帽。
（3）教师出示其他图片，请幼儿根据事物的主要特征创编谜语。
4.教师评价总结。

活动延伸
请幼儿根据教师的动作猜他（她）的心情。