词语颠倒
 (幼儿用书第 18～19 页)

活动目标
1.让幼儿了解词语颠倒的现象，培养他们对语言的兴趣。
2.丰富幼儿的词汇。

活动准备
图画一幅，牛奶、奶牛、牙刷、刷牙、茶花、花茶、火柴、柴火的图片和相应词卡。

活动过程
1.导入活动：
教师把一幅图画倒过来挂，请幼儿说一说他们发现了什么。
教师引出“颠倒”这一概念。如果有可能，请会倒立的幼儿为大家表演。
2.集体活动：
教师播放《颠倒歌》的音乐磁带，请幼儿把歌词中错误的地方改正过来。
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书中的相关图卡请幼儿逐一辨认图卡上的物品，然后根据幼儿的答案出示相应的词卡。教师请幼儿仔细看词卡，说说发现了什么。
教师小结：词语颠倒是汉语中一种独有的现象。词语中的字位置发生变化时，词语的意思会发生改变。教师通过介绍，引导幼儿了解汉语中独有的词语颠倒现象，培养他们对语言的兴趣。
(2)教师引导幼儿说一说，还有哪些词语颠倒现象。
4.互动游戏：
教师请幼儿根据指令做完全相反的动作。如，教师说“女孩举起手”时，全体男孩马上举起手。
5.教师评价总结。

活动延伸
教师引导幼儿续编《颠倒歌》。