云儿云儿
 （幼儿用书第 2～３页）

活动目标
1.引导幼儿根据诗歌内容概括云的特点，培养他们的理解能力和概括能力。
2.引导幼儿有感情地朗读诗歌。
3.引导幼儿认识“让”、“把”并在田字格里描一描。

活动准备
朗诵磁带，录音机，音乐磁带，橡皮泥。

活动过程
1.导入活动：
激发幼儿对云的兴趣，为体会诗歌的感情做铺垫。
教师：小朋友，你喜欢云朵吗？你知道哪些和云有关的歌或故事？
2.集体活动：
教师：云宝宝在天上可孤单了！小朋友，你能用橡皮泥帮它做几个小伙伴吗？
教师引导幼儿用橡皮泥做出云朵的小伙伴（太阳、月亮、星星、小鸟、彩虹等）。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗诵磁带，幼儿仔细倾听。
（2）待幼儿熟悉内容后，教师提问：
①你喜欢吃棉花糖吗？说一说，棉花糖是什么样的？
②你躺在妈妈怀里时是什么感觉？
教师通过提问引导幼儿说出云的特点。
教师小结：云朵白白的，像我们吃的棉花糖一样；云朵软绵绵的，像妈妈的怀抱。
（3）引导幼儿有感情地朗读诗歌。
（4）引导幼儿认识“让”、“把”并在田字格里描一描。
4.游戏互动：
教师播放音乐。一名幼儿扮演大风站在活动室中间，其他幼儿扮云朵在活动室四周活动。音乐停止时，“大风”开始去追“云朵”。第一个被追到（抓到）的“云朵”在下一轮游戏中扮演“大风”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿查阅相关资料，知道人们可以根据云来预测天气，激发他们学习科学的兴趣。