太 阳
（幼儿用书第 6～7 页）

活动目标
1 .知道太阳的主要作用。
2.了解太阳能在生活中的应用。
3.培养幼儿爱动脑、勤思考的习惯。

活动准备
地球仪 1 个，手电筒 1 只，关于太阳能应用的图片若干。

活动过程
1.导入活动：
教师讲《后羿射日》的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2.集体活动：
教师：你知道为什么会有白天和黑夜之分吗?
教师运用地球仪和手电筒进行实验操作。
教师小结：地球在围绕太阳转动时也在自转。地球对着太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿观察、回忆生活中的情景，引导他们了解太阳的作用。
①促进钙的吸收
人体吸收钙质需要维生素D的协助。经常接受阳光照射，即可满足人体对维生素 D 的生理需要，帮助钙质吸收。
②促进动植物生长
植物都要进行光合作用，尤其是生长在地面上的。要是没有阳光，植物的光合作用就无法完成，也就无法为动物提供氧气。
③促进水分蒸发
太阳能发出很强的光和热，能促进水分蒸发。
教师举例说明：湿衣服晾晒在太阳底下，很快就干了。
④杀菌消毒
太阳光是最大的紫外线幅射源，紫外线对细菌、真菌、立克次体、病毒及藻类等都有良好的杀菌效果。
教师举例说明：日光有很好的消毒作用，日光中的紫外线可以杀死细菌，而阳光的加热和干燥作用又可加速病菌的死亡。这样，在清洗时除不掉的细菌便可通过日光的照射来杀灭。同时，被褥在阳光下照射1～2小时，会使棉絮变得松软、柔和，给人以舒适的感觉。因此，被褥只要定期在日光下照射 1～2 小时，同样能被清洁。
（2）探索太阳能与人类生活的关系
教师：小朋友，我们生活中有哪些东西是和太阳能有关的？（鼓励有经验的幼儿说出常见的太阳能热水器、太阳能汽车等）
教师结合图片进行讲解，让幼儿了解太阳能在生活中的应用，如：太阳能灯具、太阳能计算器、太阳能电池、太阳能空调等。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师提供资料，引导幼儿了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星等。