光的折射
（幼儿用书第 9～10 页）

活动目标
1.了解光的折射现象。
2.知道三棱镜和放大镜的折射现象。
3.能用“光的折射”解释生活中的一些简单现象。

活动准备
透明玻璃杯，筷子，水，三棱镜，玻璃片，钢笔，硬币，放大镜，火柴。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿在教室里找出能发光的物体，复习上节内容。
2.集体活动：
（1）通过实验了解光的折射现象
①将筷子插入装了水的玻璃杯中，说说水中的筷子看起来有什么变化。（向上弯折）
②在一个碗中放一枚硬币，让两个幼儿斜着去看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，说说能否看到硬币。（可以看到，好象碗底变浅了）
③教师拿一个三棱镜放在太阳光下，太阳光通过三棱镜变成了七彩光。
教师小结：太阳光照射在三棱镜的一面，经过光的折射把一束光扩散成了七彩光，所以经过三棱镜的阳光是七彩的。
④把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种现象也是光的折射引起的。
教师小结：当光从一种物体斜射入另一种物体时，传播方向一般会发生变化，让我们产生错觉，这种现象叫光的折射。
（2）放大镜的聚光实验
①选择天气晴朗的一天。
②拿出几根火柴放在地面上。
③把透过放大镜的太阳光光点对准火柴头并保持十几分钟。
④火柴燃烧起来了。
教师：火柴为什么能燃烧起来？原来放大镜的镜面是凸透镜，凸透镜能将光都聚拢在一起。当无数强烈的光线聚集在同一个点时产生了强大的热量，这样就可以让火柴燃烧起来。
3.教师评价并总结。

活动延伸
教师向幼儿讲解更多关于光的折射的知识。以下可供参考：
由于光的折射，池水看起来比实际的深度浅。所以，当你站在岸边，看见清澈见底、深不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，这样很容易发生危险。鱼在水的位置比我们实际看到的要向下一点，所以渔民叉鱼时，总是在看到的鱼的下方叉才能叉到鱼。