跟着老师做
（幼儿用书第2～3页）

活动目标
1.带领幼儿边念对答式儿歌边做拍手、跺脚、弯腰等动作。
2.探索自己身体的哪些部位会动。
3.愿意并主动参加集体活动，感受一起活动的快乐。

活动准备
音乐《健身操》，播放设备，手、脚的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《健身操》，然后带领幼儿做简单的健身操，调动他们参与本次活动的积极性。
2.集体活动：
（1）教师出示手的图片，引导幼儿观察并讨论。
教师：我们的小手真能干，会做些什么事情呢？（会画画、写字、玩游戏、还会吃饭。）
（2）教师带领幼儿边念儿歌，边做小手操。儿歌内容如下：
捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。
捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上。
捏拢放开，捏拢放开，小手放肩上。
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上。
（3）教师出示脚的图片，引导幼儿观察并讨论。
教师：我们的小脚真能干，会做些什么事情呢？（支撑身体，能走路、跑步等。）
（4）教师带领幼儿边念儿歌边做小脚操。儿歌内容如下：
小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来。
（5）请幼儿说说我们的身体还会做些什么动作。（可请个别幼儿示范）
教师总结：我们的小手会拍，小脚会踏，屁股会扭，身体会摇，腰会弯……我们的身体可灵活啦！
3.游戏活动：
教师：小朋友们，我们刚刚做了小手小脚操，还了解了身体会做哪些动作，现在我们一起做个游戏吧！老师怎么说你们就怎么做。比如：我说“请你跟我拍拍手”，你们就说“我就跟你拍拍手”，并做相应动作。
教师的口令可参考以下内容：
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；
请你跟我跺跺脚，我就跟你跺跺脚；
请你跟我碰碰肩，我就跟你碰碰肩；
请你跟我弯弯腰，我就跟你弯弯腰；
请你跟我扭扭屁股，我就跟你扭扭屁股；
请你跟我蹦一蹦，我就跟你蹦一蹦。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师可引导幼儿模仿动物的动作，如：请你跟我爬一爬（乌龟爬），请你跟我摇一摇（鸭子走），请你跟我飞一飞（小鸟飞），请你跟我跳一跳（袋鼠跳）等。