我的五官
（幼儿用书第10页）

活动目标
知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、舌头的名称、数量和位置。

活动准备
配套挂图，幼儿头像一幅（可用多媒体制作），五官的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿边念儿歌边做动作。儿歌如下：
小手，小手，拍拍拍，我的小手伸出来。
小手，小手，拍拍拍，我的小手举起来。
小手，小手，拍拍拍，我的小手藏起来。
小手，小手，拍拍拍，我的小手拍起来。
2.集体活动：
（1）教师出示头像，向幼儿介绍眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、舌头的名称、数量及位置。
（2）找五官。
教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来，也可以让幼儿两两一组，互相指指对方的五官在哪里。
小结：我们每个人都有一对眉毛，一双眼睛（眼睛里有眼珠），一个鼻子，一个嘴巴（嘴巴里有牙齿和舌头），两只耳朵。 
3.课堂活动：
教师出示配套挂图，请他们看看画面上的小朋友在做什么。教师逐一做介绍，然后带领幼儿边念儿歌边做游戏。儿歌如下：
小手指指眼睛，
小手捏捏鼻子，
小手拉拉耳朵，
小手摸摸嘴巴，
小手点点舌头。
4.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿玩贴五官的游戏。
游戏准备：五个缺了五官的头像，嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的图片。
游戏方法：教师分别出示嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的图片，请幼儿试着说出名称，然后请幼儿尝试着将五官图片贴到每张头像的正确位置上。