吃完饭后
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.让幼儿了解饭后应该注意的事项。
2.让幼儿知道一些健康常识，培养他们的健康意识。

活动准备
1.自制吃饭习惯树一棵，幼儿用书人手一本。
2.事先请几名大班幼儿配合排练情景剧。

活动过程
1.导入活动：情景剧表演
教师：幼儿园的医务室里来了几个小朋友，他们感觉身体很不舒服，我们快来看一看他们怎么了。（情景剧内容见教学资源）
2.集体活动：
提问：小朋友，你们有没有这样做过呢？
教师通过提问引导幼儿对自身行为进行反省，知道饭后应该注意的事项。
3.课堂活动：
（1）指导幼儿翻开幼儿用书第16页，请幼儿说说小猫和小狗吃完饭后分别是怎样做的，小宝宝吃完饭后又是怎么做的。
（2）指导幼儿翻开幼儿用书第17页并观察图片，说说饭后除了要将嘴巴擦干净，还需要注意些什么。
4.游戏活动：
（1）教师拿出一棵自制的吃饭习惯树（用花纹纸把木棍缠成树干，用胶水把剪成树叶状的花纹纸粘在上面），然后介绍游戏方法。游戏方法如下：
教师念出写在“树叶”上的吃饭习惯，请幼儿判断这个习惯好不好。如果觉得不好就举手，申请摘下这片“树叶”。
（2）教师带领幼儿进行游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿通过学习《漱口歌》掌握漱口的方法，儿歌内容如下：
手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起头，闭着嘴，
咕噜咕噜吐出水。

教学资源
情景剧
第一个小朋友捂着嘴巴出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的嘴角疼。
医生：你这是口角炎。我们每天吃饭以后一定要擦嘴巴，不然容易得口角炎。

第二个小朋友捂着肚子出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：吃完饭，我就去踢球了，现在肚子好疼呀！
医生：吃饱后胃里装满了食物，马上运动就会肚子疼。所以，饭后马上运动是不科学的，不利于身体健康。

第三个小朋友捂着腮帮出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的牙齿疼。
医生：吃饭后没有漱口，食物中的残渣在口腔里经过发酵，容易产生细菌。饭后漱口能清洁牙齿、赶跑细菌。

第四个小朋友捂着肚子出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：吃完饭后，我吃了一个大大的冰淇淋，现在肚子好痛哦！
医生：饭后吃冷饮，胃的温度很快降低，杀菌能力变弱，就容易肚子疼、拉肚子。