想吃果子的小猪（看图说话）
（幼儿用书第3页）

活动目标
1.能理解画面内容，鼓励幼儿发挥想象力，说说小猪可以用哪些办法摘到果子。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动准备
一段轻快的音乐，播放设备，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师播放轻快的音乐，然后带领幼儿模仿各种动物的动作并以舞 蹈的形式进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师与幼儿谈话，请他们说说刚才自己模仿的是什么动物，这个动物有什么本领。
（2）教师设置各种场景，请幼儿说说哪些动物能在该场景中解决 相应的问题。如：教师设置皮球掉进河里的场景，幼儿可说出一些会 游泳的或者会飞的动物的名称并说说理由。
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿观察画面说说小猪有哪些办法能吃到树上的果子。
①教师：小猴在干什么？它为什么能吃到果子？如果小猪请小猴帮忙，小猪是不是就可以吃到果子了？
②教师引导幼儿观察画面中的竹竿和梯子，然后说：梯子有什么用？小猪可以借用梯子吃到果子吗？竹竿呢？
（2）请幼儿发挥想象，说说小猪还可以用哪些办法吃到果子。（请幼儿自由回答，如：可以爬树等等。）
4.游戏活动：
教师在地上画出两条长线表示小河，请幼儿排成长队站在“河边”。要求每名幼儿说说自己怎样才能过河并做出相应的动作“过河”。如：幼儿可以说“我可以游泳过小河”并做游泳的动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
给出更多的情景，让幼儿进行更多的联想，并用完整的句子表述出来，丰富他们的想象力和语言表达能力。