美丽的秋天（学形容词）
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.引导幼儿学习形容词：碧蓝碧蓝、火红火红、雪白雪白、金黄金黄。
2.鼓励幼儿用学过的形容词描述自己眼中的秋天。

活动准备
颜色较单一的物品（衣服、积木等），配套挂图，颜料，调色盘，画纸。

活动过程 
1.导入活动：
教师出示颜色单一的物品，请幼儿说一说是什么颜色。让幼儿此环节认识颜色。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿仔细观察上面有哪些颜色。
（2）教师指定挂图中出现的任意一种颜色，请幼儿从颜料盒里找出相应颜色的颜料。
（3）教师：小朋友，秋天有很多很多颜色，我们的颜料盒里没有这么多颜色怎么办呢？
教师将幼儿分为若干组，给每组幼儿发一个调色盘，请幼儿用现有的颜料试着调出刚才挂图中的其他颜色。
教师提示：以蓝色为主色，加入适量的白色调出天空的颜色；以黄色为主色，加入适量的红色调出菊花的颜色；以红色为主色，加入适量的黄色调出枫叶的颜色。
（4）教师鼓励每组幼儿用主色颜料和刚才调出的颜色合作画出心目中的秋天。
3.课堂活动：
（1）教师再次引导幼儿观看挂图并提问，引导幼儿学习形容词，并知道这些词语分别形容的是图中的哪些景物。
①画面中出现了什么景物？它们分别是什么颜色的呀？（天空、枫叶、菊花、棉花；天空碧蓝碧蓝的，枫叶火红火红的，菊花金黄金黄的，棉花雪白雪白的。）
②除了天空碧蓝碧蓝的，还有什么也是碧蓝碧蓝的？
③除了枫叶火红火红的，还有什么也是火红火红的？
④除了菊花金黄金黄的，还有什么也是金黄金黄的？
⑤除了棉花雪白雪白的，还有什么也是雪白雪白的？
（2）请幼儿用所学的形容词描述自己眼中的秋天。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师和幼儿一起去操场上拾落叶并把它们做成书签送给爸爸妈妈。