会动的房子（看图问答）
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.按一定顺序观察画面并回答问题，并尝试着编一个完整的故事。
2.培养幼儿理解画面的能力和语言表达能力。

活动准备
音乐《盖房子》，积木，幼儿用书人手一本，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
播放音乐《盖房子》，教师和幼儿边听音乐边做动作。
2.集体活动：
把幼儿分为若干组，每组幼儿合作用积木盖房子。房子盖好后，请他们说说自己盖的房子有什么特点。
3.课堂活动：
（1）教师：小松鼠也想盖一座新房子，于是就四处寻找合适的地点，最后终于被它找到了！我们一起去看看，它把房子建在了哪里吧！
引导幼儿翻开幼儿用书第16～17页，让他们观察图片，了解每幅图所表达的内容并回答：
画面一：小松鼠发现了什么？
画面二：小松鼠在做什么？
画面三：小松鼠的房子建好了吗？是什么样的？新房子周围有什么呢？
画面四：小松鼠打开窗户发现了什么？新房子周围的风景改变了吗？
画面五：小松鼠再次打开窗户时看到了什么？猜一猜，为什么会这样？
画面六：小松鼠走出房子，发现了什么？它把房子建在了哪里啊？想一想，它会说些什么呢？
（2）教师先将故事完整地讲述一遍，然后请幼儿根据画面完整地复述故事。（对于能力较强的幼儿，教师可引导他们在描述中适当添加形容词，使语言更加生动、优美。）
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师鼓励幼儿用绘画的形式写日记，把每天的所见所闻记录下来。