会变色的房子（散文）
（幼儿用书第18～19页）

活动目标
1.引导幼儿理解散文内容，感受四季的色彩美。
2.引导幼儿学习形容词：绿油油、红艳艳、金灿灿、白茫茫。
3.引导幼儿学认“苗”、“树”。

活动准备
小兔玩具，自制房子图片（四季不同颜色的房子），朗读磁带，播放设备，不同颜色的实物，生字卡片“苗”、“树”。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小兔玩具，引出活动内容：小朋友，老师给你们带来了一位好朋友，看看是谁？
2.集体活动：
教师：小兔造了一座新房子，请你们在图中找找它的新房子藏在哪里。
（1）教师出示小兔的绿房子图片，引导幼儿仔细观察，并用完整的话描述，如：绿房子藏在绿叶里，这是一座绿房子。
教师：小兔的绿房子会在什么季节出现，为什么？（鼓励幼儿发挥想象并大胆发言）
（2）教师依次出示花房子、金房子、白房子的图片，通过提问引导幼儿进行描述，并理解春、夏、秋、冬的特征和各种颜色房子的相互关系。
3.课堂活动：
（1）播放朗读磁带，请幼儿欣赏散文，进一步理解散文的内容。
①为什么小兔的房子可以在不同的季节变出不同的颜色？
②在春天，房子变成了什么颜色？夏天呢？秋天呢？冬天呢？
③狐狸、大灰狼、老虎为什么看不见？
④小兔住在这样美，又不用担心害怕的房子里，心情会怎么样呢？
小结：春天，种子发芽，绿油油的。夏天，花儿开得红艳艳的。秋天，果子熟了金灿灿的。冬天，大雪覆盖白茫茫的。小兔的房子随着季节的变化而变成绿色、红色、金色、白色，好美呀！狐狸、大灰狼、老虎看不见，小兔好高兴!
（2）教师：在大自然中，你们看见过的哪些东西是绿油油、红艳艳、金灿灿、白茫茫的？（鼓励幼儿大胆讲述）
教师出示不同颜色的实物，让幼儿用“绿油油”、“红艳艳”、“金灿灿”、“白茫茫”进行描述，加深对这些形容词的印象和理解。
（3）教师引导幼儿诵读散文，进一步感受散文抒情、优美的语言。
（4）教师出示生字卡片“苗”、“树”，引导幼儿认读。
4.游戏活动：
教师布置绿房子、花房子、金房子、白房子四个场景。请三名幼儿分别扮演狐狸、大灰狼、老虎，其余幼儿扮演小兔。在教师的带领下一边朗诵散文一边进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿说说自己最喜欢小兔哪个颜色的房子，并试着画一画。