妈妈的眼睛（诗歌）
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌内容，感受妈妈的爱。
2.学习叠词“干干净净”、“高高兴兴”。
3.认识并学写生字“去”。

活动准备
1.请幼儿自带一张妈妈的照片入园。
2.朗读磁带，播放设备，镜子，生字卡片“去”，叠词卡片“干干净净”、“高高兴兴”，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起玩老鹰捉小鸡的游戏，激发幼儿的兴趣。 
一名幼儿扮演老鹰，另一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演鸡宝宝进行游戏。
2.集体活动：
（1）教师：鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把鸡宝宝们藏在身后？（保护自己的宝宝）鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（为了自己的宝宝不受伤害，鸡妈妈宁愿自己受伤，和老鹰搏斗）   
（2）教师：我们的妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们。小朋友，妈妈为你们做过什么？
（3）请幼儿拿着妈妈的照片向大家介绍一下自己的妈妈。
（4）教师：我们今天来学习一首关于妈妈的诗歌。快来听听吧！
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师：妈妈的眼睛像什么？为什么说妈妈的眼睛像镜子？
（3）引导幼儿理解诗歌中的比喻句，感受妈妈的爱。
请幼儿依次上来照一下镜子，教师引导幼儿发现镜子中自己的脸脏了，辫子歪了。
教师：镜子真神奇，知道小朋友哪儿脏了，是不是和妈妈的眼睛一样？每次你脸脏了，手脏了，妈妈第一个知道，让你去洗脸、洗手，妈妈的眼睛真像两面小镜子。
（4）教师指导幼儿翻开幼儿用书第1页，带领幼儿念诗歌。可以念两次，第一次重点让幼儿熟悉诗歌，第二次重点帮助幼儿记忆诗歌。
（5）教师：妈妈的眼睛最喜欢看到我怎么样？（教师引导幼儿说出“干干净净”、“高高兴兴”并出示相应的叠词卡片，教幼儿认读，帮助幼儿理解这两个词，丰富幼儿词汇。）
（6）教师出示生字卡片“去”，教幼儿认读，然后在黑板上板书“去”的笔顺，指导幼儿用手指在空中学写这个字。
（7）教师：你觉得妈妈的眼睛还像什么？（请幼儿自由发言，如弯弯的月牙、一盏灯、珍珠、水晶……）
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家给妈妈送上一句甜甜的话。