公公和东东（绕口令）
（幼儿用书第8页）

活动目标
1.学念绕口令，能读准“公”和“东”的字音。
2.懂得要尊敬老人。
3.认识并学写生字“认”、“问”。

活动准备
一个老人和一个小孩的图片，朗诵磁带，播放设备，生字卡片“认”、“问”。

活动过程
1.导入活动：
教师出示老人和小孩的图片，然后结合绕口令内容讲述故事《公公的东东》。
2.集体活动：
（1）教师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。问题可参考：
①故事里提到了谁？
②谁住在楼上，谁住在楼下？
③小东东有不认识的字会去问谁？
④老公公走路走不稳谁来扶他了？
⑤东东是怎样说的，公公又是怎样说的？
（2）教师将故事用绕口令的方式讲述出来，引导幼儿理解绕口令的内容。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗诵磁带，请幼儿再次欣赏一遍绕口令。
（2）教师逐句教幼儿念绕口令，直到幼儿学会为止。
（3）将幼儿分为几组朗诵绕口令。   
（4）请几名幼儿比赛念绕口令，看谁读得又快又准。
（5）教师出示生字卡片“认”、“问”，教幼儿认读。
（6）教师在黑板上板书出“认”、“问”的笔顺，引导幼儿用手指在空中学写这两个字。
（7）引导幼儿向东东学习，做一个尊敬老人的好孩子。
4.教师评价并总结。

活动延伸
可组织幼儿分组进行绕口令接龙游戏。