做家务（学用动词）
（幼儿用书第9页）

活动目标  
1.引导幼儿学用动词“擦”、“洗”、“扫”、“浇”。
2.引导幼儿学会帮爸爸妈妈做些力所能及的家务事，培养他们热爱劳动的优良品质。

活动准备 
一段节奏轻快的音乐，播放设备，球，铃鼓，配套挂图，动词卡片“擦”、“洗”、“扫”、“浇”。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，引导幼儿自由地跟随音乐跳舞。
2.集体活动：
（1）请幼儿回忆父母在家做的家务，激发他们为父母做事的愿望。
教师：小朋友，请你们想一想，平时在家的时候爸爸妈妈都会做什么家务啊？他们辛不辛苦啊，你们在家时会帮忙做些力所能力的家务吗？
（2）让幼儿知道自己的事情要自己做，不让爸爸妈妈操心，还应该帮助他们做一些自己会做的事。
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请他们看图说说红红帮妈妈做了哪些家务。
教师：有个小朋友叫红红，她非常懂事，常常在家里帮父母做些力所能及的家务活，小朋友们，我们一起去看看她都做了些什么吧！
教师小结：第一幅图中，红红拿着抹布在擦桌子；第二幅图中， 红红在洗碗；第三幅图中，红红在扫地；第四幅图中，红红在浇花。
（2）教师出示动词卡片引导幼儿认读。
教师：我们刚刚提到了“擦”、“洗”、“扫”、“浇”这几个词，像这样用来形容和表示各类动作的词我们叫它们动词。
（3）引导幼儿学说其他的动词。
教师表演玩球并提问：我在做什么？引导幼儿说出动词“玩”。
教师表演摇铃鼓并提问：我在做什么？引导幼儿说出动词“摇”。
4.游戏活动：
教师带领幼儿一起玩听指令做动作的游戏，如教师说“扫”，幼儿就做扫的动作。看谁做得又对又快。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿欣赏儿歌《小帮手》，进一步萌发体谅爸爸妈妈，愿意帮爸爸妈妈做些力所能及的家务的想法。儿歌内容如下：
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗菜我放水。