我叫“轻轻”（儿歌）
（幼儿用书第12页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，教育他们在走路、敲门、拿放物品时要轻轻的，不能影响他人，要做个懂礼貌、讲文明的好孩子。
2.引导幼儿认识并学写“书”。

活动准备
1.事先排练好情景表演。
2.各类玩具，各种动物玩偶（小猫、小兔、小狗、小猴），生字卡片“书”，朗读磁带，播放设备，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿自由玩一段时间的玩具，然后请他们把玩具整理好。这期间，教师要注意观察幼儿的活动情况。
2.集体活动：
（1）谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及将玩具很重地扔进玩具箱的幼儿来说一说。)
教师：刚刚这几个小朋友在游戏中到处奔跑，大声喊叫，还把玩具很重地扔进玩具箱，动静都很大。今天我们班来了几位小客人，它们的习惯和刚才几个小朋友不一样。我们来看看它们是谁，是怎么做的。
（2）教师利用动物玩偶进行情景表演。情景参考如下：
小猫出场：我走路轻轻地，这样才不会吵到老鼠，可以一下子抓住它们。
小兔出场：我轻轻地把玩具拿起来，玩完后轻轻放回去。
小狗出场：我和大家一起做游戏，不吵也不闹。
小猴出场：我每次回家时都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
（3）请幼儿根据刚才的表演内容进行讨论。
①刚才你们看到了谁？他们说了些什么？
②轻轻走路，轻轻拿、放玩具，轻轻说话，轻轻敲门好不好？为什么？
3.课堂活动：
（1）指导幼儿翻开幼儿用书第12页，请幼儿看图说说图中的小女孩在走路、敲门、说话时是怎样做的，她的做法好不好。
（2）教师播放朗诵磁带，请幼儿倾听并学念儿歌.
（3）引导幼儿说说还有哪些时候要轻轻的。
教师：我们生活中有许多场合说话和做事要轻轻地，不能影响别人。那么你知道在哪些场合，做哪些事时要轻轻的？
请幼儿自由交流，然后鼓励他们大胆表达自己的意见。
（4）教师出示“书”的生字卡片，引导幼儿认读。
（5）教师在黑板上板书“书”的笔顺，指导幼儿用手指在空中学写这个字。
4.游戏活动：老猫睡觉醒不了
游戏方法：教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。“老猫”背对着“小老鼠”睡觉，“小老鼠”自由活动（有的搬椅子，有的喝水，有的看书，有的画画，有的整理玩具等）。如果“小老鼠”发出较大声音，“老猫”就转身去抓“小老鼠”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师播放《小猫小猫，你别吵》的歌曲，引导幼儿学唱。