听（诗歌）
（幼儿用书第16页）

活动目标
1.有感情地朗诵诗歌，理解诗歌中“小草跳舞”、“花朵开放”等美好意境。
2.乐于欣赏大自然中的各种声音。
3.认识并学写生字“音”、“告”。

活动准备
小汽车、火车、铃鼓、小狗、小猫等会发出声音的玩具若干，各种声音的录音，朗读磁带，播放设备，生字卡片“音”、“告”。

活动过程
1.导入活动：
带领幼儿玩“听声音”的游戏，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
教师播放录音，请幼儿回答这是什么声音（如：笑声、哭声、马叫声、掌声、枪声、鸟叫声等），并说说这些声音来源于哪里。
2.集体活动：
（1）请幼儿自选一种玩具，看看哪些玩具能发出声音。
（2）请幼儿学一学玩具发出的声音。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗诵磁带，引导幼儿倾听，熟悉诗歌内容。
教师：除了我们刚刚听到的各种声音，大自然中还有很多其他的声音，今天，我们就来学习一首描写大自然中各种声音的诗歌，小朋友们可要仔细听哦！
（2）教师逐句朗诵诗歌，然后提问，引导幼儿体验听的情绪。问题可参考：
①为什么小草会跳舞呢？是谁让它翩翩起舞的？
②有哪些花儿开放了？
③树叶为什么会飘落呢？
④秋天向我们告别的声音都是些什么声音呢？
（3）鼓励幼儿边念诗歌边做动作。
（4）教师带领幼儿一起有感情地朗诵诗歌。
（5）引导幼儿说说大自然中还有哪些声音。
教师将幼儿讲述的部分编进诗歌里，朗诵给幼儿听。可参考：
闭上眼睛，听河水流动的声音；
闭上眼睛，听风儿吹动的声音； 
闭上眼睛，听青蛙唱歌的声音；
闭上眼睛，闭上眼睛，
听大自然向我们问候的声音。
（6）教师出示生字卡片“音”、“告”，叫幼儿认读。
（7）教师在黑板上板书出“音”、“告”的笔顺，引导幼儿用手指在空中学写。
4.教师评价并总结。

活动延伸
可带领幼儿到户外去倾听大自然中的各种声音。