好听的歌（仿编） 
（幼儿用书第20～21页）

活动目标
1.愿意模仿各种动物的叫声、动作，知道每个动物有不同的本领。
2.鼓励幼儿尝试仿编，提高他们的语言表达能力。

活动准备
大公鸡、奶牛、小鸭、小狗、小猫、青蛙的图片，动物声音的录音，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师创设情境，引出本次活动主题。情境可参考：
教师：森林里今天真热闹，因为小动物们要在这里举行“演唱会”，许多小动物们都来参加了，我们一起来看看有哪些动物来了吧！
2.课堂活动：
（1）教师播放动物声音的录音，引导幼儿了解小动物的声音，感知声音的不同。
教师：“喔喔喔”这是谁的声音呀？（大公鸡）“哞哞哞”这是谁的声音呀？（奶牛）“嘎嘎嘎”这是谁的声音呀？（小鸭子）
（2）教师逐一出示小动物的图片，引导幼儿说说这些小动物是怎么唱歌的，并猜猜它在说什么。
①教师出示大公鸡的图片，引导幼儿了解公鸡的歌声。
教师：比赛开始了，首先上场的是大公鸡，大公鸡唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：喔喔喔，这是大公鸡的歌，它在唱：天亮了，起床吧！
②教师：第二个上场的是奶牛，奶牛唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：哞哞哞，这是奶牛的歌，它在唱：今天的牛奶真好喝。
③教师：第三个上场的是小鸭，小鸭唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：嘎嘎嘎，这是小鸭的歌，它在唱：快快下河洗澡吧！
（3）引导幼儿进行仿编，说说其他小动物在唱什么。
①第四个上场的是小狗，小狗唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：汪汪汪，这是小狗的歌，它在唱：欢迎你到我家！
②第五个上场的是小猫，小猫唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：喵喵喵，这是小猫的歌，它在唱：又抓到一只老鼠啦！
③第六个上场的是青蛙，青蛙唱得真好听，它想告诉我们什么？（请幼儿自由回答）
教师小结：呱呱呱，这是青蛙的歌，它在唱：躺在荷叶上真快活呀！
3.游戏活动：猜猜我是谁
全体幼儿闭上眼睛，教师用动作示意一名幼儿站起来说一句话，请其他幼儿根据声音猜猜该幼儿是谁。游戏可反复进行，尽量让每个幼儿都有说话的机会。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.可引导幼儿模仿动物的叫声和动作。
2.可请幼儿进行歌唱比赛，增强他们的自信心和表演能力。