手指变变变（儿歌）
（幼儿用书第22页）

活动目标
1.引导幼儿学习儿歌，并能边念儿歌边做相应的动作。
2.喜欢参加游戏活动，体验手指游戏带来的快乐。

活动准备
手指游戏示例图。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿猜谜语，通过谜语引出本次活动主题。谜语可参考：
两棵树，
十个杈，
不长叶，
不开花，
吃饭劳动全靠它。
2.集体活动：
（1）引出本次活动主题——手。
教师：小朋友，你们猜出谜底是什么了吗？（如果幼儿没有猜出来，教师再慢慢地念一遍，并用手做引导，引出“手”。）
教师小结：两棵树指的是我们的小手，十个杈是我们的手指，我们手指的本领可大了。它还有个特别的本领，就是变魔术，你们想看手指变魔术吗？
（2）给幼儿变魔术，吸引幼儿的兴趣。
教师：下面老师就来用手指给你们变个魔术，请小朋友们仔细看哦！（教师用手指做出几种不同的造型）
3.课堂活动：
（1）教幼儿学习儿歌。
教师：小朋友们想跟老师学怎样变魔术吗？（想）变魔术之前，我们要学个咒语哦，现在老师就来教大家这个咒语。
教师边念儿歌边做动作，儿歌内容如下：
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫——叽叽叽；
食指中指并拢，做把剪刀玩玩——嚓嚓嚓；
五个手指捏捏，做个拳头敲敲——咚咚咚；
拇指拇指翘翘，夸你戴上红花——好好好。
（2）教师出示手指游戏示例图，引导幼儿学做相应的动作。
教师：刚刚老师教会了小朋友咒语，现在老师就带领你们一起变魔术喽！
（3）引导幼儿边念儿歌边做相应的动作。
教师：刚刚我们学了咒语，还学了动作，现在我们一起来边念咒语边做动作吧！
4.游戏活动：
将幼儿分为若干组，然后根据教师指令做相应的动作。如：教师说“食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫”，幼儿即做相应的动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
可带领幼儿做手影游戏。