动物好朋友（儿歌）
（幼儿用书第31页）

活动目标
1.引导幼儿学习连珠体儿歌，初步了解这种儿歌形式的特点。
2.认识并学写生字“向”、“走”。

活动准备
配套挂图，朗诵磁带，播放设备，生字卡片“向”、“走”。

活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿玩开火车的游戏。
2.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，幼儿仔细看图并回答问题。
①小山羊准备去干什么？它碰到了谁？
②小白兔准备去干什么？它碰到了谁？
③小青蛙跳到了河里，它叫来谁做它的伙伴？
④大白鹅在水里做什么？它碰到了谁？
⑤老水牛是怎么做的？
⑥最后动物好朋友们是怎么做的？
（2）教师播放朗诵磁带，鼓励幼儿跟读。
（3）教师请幼儿说一说这首儿歌有什么特点。
教师小结：每一句儿歌结尾的词语都是下一句的开头，就好像我们刚刚玩的开火车游戏一样，第二节车厢在第一节车厢的后面，第三节车厢在第二节车厢的后面。像这种形式的儿歌，我们叫它“连珠体儿歌”。
（4）教师出示生字卡片“向”、“走”，引导幼儿认读。
（5）教师在黑板上板书出“向”、“走”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
3.游戏活动：
（1）教师和幼儿表演儿歌。在表演时，幼儿要大声地念儿歌，并做出相应动物的动作。
（2）将幼儿分成5人一组，每组幼儿分角色表演儿歌。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师和幼儿一起玩“歌曲接龙”的游戏。