神奇的电梯
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.引导幼儿通过故事感受电梯给人们生活带来的便利。
2.激发幼儿学习科学的兴趣。

活动准备
1.幼儿有乘坐电梯的经验。
2.各种电梯的录像，播放设备，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
通过谈话引起幼儿了解电梯的兴趣。
教师：明明爸爸的办公室在九楼，他怎样上楼方便又迅速些呢？（鼓励幼儿自由发言）
2.集体活动：
（1）讨论电梯的功能。
教师：明明的爸爸上下班时是自己爬楼梯快呢？还是乘电梯快？为什么？
（2）教师：你们乘坐过什么样的电梯？
根据幼儿的回答适时播放升降式电梯、扶手式电梯、观光式电梯的录像，引导幼儿讨论这些电梯的特点和功能。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第24～25页，教师讲述故事《神奇的电梯》并提问：乌龟和兔子谁先到顶层了？为什么乌龟先到了？电梯有什么优点？
（2）了解乘坐电梯的安全。
教师：你们还在什么地方乘过或见过电梯呢？乘电梯时要注意什么？（跟着大人，不乱按按钮，不要在电梯上跑动，上下电梯时要小心等）
4.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿设计并画出未来的电梯。