心情不好的时候
（幼儿用书第18～19页）  

活动目标
1.让幼儿知道坏心情有害健康。
2.让幼儿学习一些调节坏心情的方法，鼓励他们及时调节自己的情绪，快乐健康地成长。

活动准备
坏心情怪兽头饰，坏心情怪兽图卡、好心情天使图卡（教师自绘），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上坏心情怪兽头饰，向大家介绍坏心情怪兽，激发幼儿的兴趣。
教师：哈哈！我是坏心情怪兽！小朋友们都非常讨厌见到我，因为我一来，就会让他心情变得很坏。
2.集体活动：
教师引导幼儿讨论：小朋友，你遇到过坏心情怪兽吗？当时为什么心情不好？你当时是怎么做的？
小结：每个小朋友都遇到过坏心情怪兽。坏心情怪兽藏在我们的身体里，我们的心情就会变坏。有的小朋友心爱的东西丢失或者被破坏了心情就会不好；有的小朋友被大人批评心情会不好；有的小朋友没有伴儿跟他一起玩心情会不好。坏心情怪兽来的时候，有的小朋友会大声地哭，有的小朋友会一直缠着要大人陪，还有的小朋友会做一些伤害自己或他人的事情。这样做都是不对的。
3.课堂活动：
（1）教师组织幼儿讨论：坏心情怪兽来的时候，我们怎样做才是对的？
小结：坏心情怪兽来的时候，小朋友可以去做自己喜欢的事情。比如：看自己喜欢的连环画或电视节目；和其他的小朋友一起玩；玩自己喜欢的玩具等等。如果做了这么多事情，心情还是不好，可以哭一会儿把自己心中的不愉快发泄出来，这样就会感到轻松很多。
（2）教师请幼儿翻开幼儿用书第19页，看看朵朵是怎样让自己心情变好的。
4.游戏活动：
（1）教师准备相同数量的坏心情怪兽图卡和好心情天使图卡，在每张图卡上面画一个图案（可以是红心，也可以是五角星，也可以是圆圈），然后分发给幼儿。
（2）教师发出指令后，幼儿开始寻找手上有相同卡片的幼儿做朋友，找到朋友的幼儿手拉手站在一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师鼓励幼儿观察家人遇到坏心情怪兽的时候是怎么做的。