大风车（歌曲·手工）     
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲中活泼欢快的情绪。
2.引导幼儿学做风车，体验手工活动的乐趣。

活动准备
1.自制课件，《大风车》片头动画，《大风车》音乐，播放设备，水彩笔，图钉，木棍，蜡光纸，剪刀，幼儿用书人手一本。
2.教师事先做一些风车作为样品。

活动过程
1.导入活动：
（1）老师和幼儿一起做开火车的律动。
（2）播放课件，让幼儿熟悉火车开动时的不同节奏。（参考教学资源）
2.音乐活动：
（1）教师引导幼儿演绎一段火车从启动到靠站的整个过程的节奏。在此过程中引导幼儿熟悉歌曲的节奏。
（2）教师：火车到站了，看看正在播放什么节目？（教师播放《大风车》片头动画）这首歌好不好听，我们一起来学一下吧！
①教师播放音乐《大风车》，请幼儿边听边体会歌曲欢快的情绪。
②教师一句一句地引导幼儿学唱歌曲。
③教师分段，分形式齐唱和领唱，使练习巩固的过程不是那么枯燥。教师还可以用动作引导幼儿直观感受4/4的强弱规律：强、弱、次强、弱。手势向上升时，唱得渐强；手势向下降时，唱得渐弱。
3.美术活动：
（1）教师：小朋友，我们来做一个大风车吧！
将幼儿分为若干组，教师给每组分发两个风车样品，请幼儿自己动手试着把它们拆开，探索风车的做法。
（2）教师请幼儿一起归纳风车的做法，然后示范做小风车。（具体步骤见幼儿用书第5页）
（3）教师给幼儿分发图钉、蜡光纸、剪刀、木棍，请幼儿自己试着动手制作风车。
（4）教师鼓励幼儿用水彩笔给风车画上漂亮的图案。
（5）教师和幼儿一起点评大家的作品。
4.游戏活动：
教师请幼儿边唱歌曲《大风车》边玩自己制作的风车。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请大家拿着做好的风车在操场上玩。

教学资源
火车启动：4/4 × 0 × 0 × 0 × × | × 0 × 0 × 0 × × |
　               轰   隆   隆  轰 隆  轰   隆   隆   轰 隆   
火车正在开：4/4 × × × × × × |× × × × × × |
                轰  隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
火车减速：4/4 × · × × －| × · × × － |
               轰    隆 隆    轰    隆 隆 
火车靠站：4/4 × － － 0 | × － － 0 |
              呜 嚓！      呜 嚓！