齐天大圣孙悟空（想象画）     
（幼儿用书第20～21页）

活动目标
1.欣赏各种造型的孙悟空，感受创造的魅力。
2.大胆设计不一样造型的孙悟空，发展幼儿的想象力和创造力。
3.通过听故事、欣赏等活动激发幼儿对我国古典文化的兴趣。

活动准备
各类有关孙悟空的动画片段和图片（孙悟空的造型不同），孙悟空面具，《西游记》背景音乐一段，播放设备，画笔，画纸，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师播放动画片《西游记》片段，激起幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，鼓励幼儿说说自己对《西游记》和孙悟空的了解。
（2）教师简单介绍《西游记》的主要内容，然后选取其中一段情节（比如：真假美猴王、大闹天宫、三打白骨精等）作为小故事讲给幼儿听。
（3）教师播放各种有关孙悟空的动画片段或出示图片，引导幼儿观察这些孙悟空的造型有什么相同，有什么不同。
（4）鼓励幼儿模仿孙悟空的动作，看看谁模仿得最像。        
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第20页，引导幼儿观察画面中孙悟空的五官和造型特点，并示范基本画法。
（2）教师给幼儿分发画纸和画笔，鼓励幼儿先在画纸上设计、画出自己心目中孙悟空的草图，然后在幼儿用书第21页的空白处画出完整的孙悟空。
4.游戏活动：
教师戴上孙悟空面具扮演孙悟空，请幼儿扮演花果山的小猴子，然后带领他们在《西游记》背景音乐的伴奏下玩角色扮演游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿大胆想象，说说如果孙悟空生活在现代，会给人们带来哪些帮助？给社会带来哪些影响？