小记者
（幼儿用书第 31 页）

活动目标
1.引导幼儿用简洁的语言叙述事情发生的时间、地点和经过。
2.培养幼儿的语言表达能力。

活动准备
钱包，破损的书，大纸箱（中间挖空）。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你喜欢看电视新闻吗？你看过哪些新闻？
2 . 集体活动：
（1）教师请几名幼儿上台根据老师的要求进行表演。
①一位小朋友摔倒了，另一位小朋友扶起他。
②一位小朋友拾到钱包后交给老师。
③一位小朋友把破损的书修补好。
④一位小朋友给身边的老人让座。
（2）教师以第一个场景为例，套用“时间 + 地点 + 人物 + 事件”的结构向大家进行情景描述。
（3）鼓励幼儿参照例子对其他三个情景进行描述。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿看幼儿用书中的示例，初步了解新闻的特点。
（2 ）教师在活动室中间放一个大纸箱（当电视机），引导幼儿根据示例尝试做简短的新闻报道。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿多看新闻，多关心身边的大事和新鲜事。