蜗牛的壳
（幼儿用书第 32～33 页）

活动目标
1.引导幼儿表演童话剧。
2.培养幼儿坚强乐观的心态。
3.引导幼儿认识“保”、“护”并在田字格里描一描。

活动准备
音乐磁带《蜗牛与黄鹂鸟》, 自制蜗牛壳和蜗牛头饰，玩具若干。

活动过程
1.导入活动：
教师装扮成蜗牛出场，激起幼儿的兴趣。
教师（以蜗牛的口吻）：小朋友，你知道我是谁吗？你喜欢我吗？
教师引导幼儿说出蜗牛的特点。
2.集体活动：
教师播放音乐磁带《蜗牛与黄鹂鸟》。全体幼儿戴上头饰，和教师一起做蜗牛爬行的动作。
3.课堂活动：
（1）教师完整地将童话剧读两遍，让幼儿熟悉内容。第一遍时帮助幼儿了解童话剧的情节；第二遍时帮助幼儿熟悉童话剧里的对白。
（2）教师将幼儿分成四组，请他们分别扮演小蜗牛、蜗牛妈妈、毛毛虫和蚯蚓，各自朗诵本组应该掌握的台词。
（3）鼓励幼儿分角色表演。
（4）教师组织幼儿讨论：蜗牛妈妈说的话对吗？如果你是小蜗牛，你会怎么想？怎么做？
教师教育幼儿在面对困难时要坚强，培养他们坚强乐观的心态。
（5）引导幼儿认识“保”、“护”并在田字格里描一描。
4.游戏互动：
教师事先在地上画出若干小方格，并在终点处悬挂一些玩具。幼儿戴上蜗牛头饰边唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》边“爬”小方格，到达终点后取下挂在高处的玩具。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在条件允许的情况下，在园内举办一些心理卫生讲座。