复习10以内的分解与组合 
（幼儿用书第22页）

活动目标
1.加深对分解与组合的理解。
2.能熟练地掌握10以内的分解与组合。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
1.小鱼、小虾、螃蟹、海星、贝壳等图卡，数字卡片，分合符号卡片。
2.教师事先将活动室布置成水族馆的场景。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师设置带领幼儿去参观水族馆的情景，引出本次活动。
教师：小朋友，今天老师要带大家去参观水族馆。
2.集体活动：
（1）教师出示6张螃蟹图卡，请幼儿将图卡分成两份并说说6可以分为几和几。
（2）教师出示7张小鱼图卡并将图卡分成两份，请幼儿用数字卡片和分合符号卡片摆出相应的分合式。
（3）教师出示8张贝壳图卡，请7名幼儿各选用一种方法将图卡分成两份并用分合式记录下来。
（4）教师出示9张海星图卡，将幼儿分为三组，一组幼儿用不同的分法将9张图卡分成两份，一组幼儿用分合式记录，还有一组幼儿检查前面两组做得是否正确。
（5）教师出示10张小虾图卡，请幼儿数数共有多少张图卡，然后让幼儿说说10可以分成几和几。
3.课堂活动：　
（1）请幼儿翻开幼儿用书第22页，让幼儿完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师说一个分合式，请一名幼儿说出正确答案，然后该幼儿出一个分合式，让下一名幼儿说出正确答案，以此类推，游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将各种操作材料投放到活动角，让幼儿在区角活动时练习10以内的分解与组合。