减法应用题
（幼儿用书第25页）

活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.学习减法应用题，熟悉减法应用题的结构和特点。
3.能看图口述减法应用题并列式计算。

活动准备
1.音乐，书本、笔等操作材料，动物图片若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
小朋友手拉手围成一个圆圈跟着音乐做律动。
当教师喊“4只小鸟飞呀飞”的时候，4个小朋友自由组合，继续拉手做律动。（数字可不断变化）
2.集体活动：
（1）学习减法应用题。
教师：小朋友，我们已经学过了加法应用题，今天我们来学习减法应用题。
①教师向幼儿介绍减法应用题的结构：每道减法应用题，必须讲一件事情，还要有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题来求这两个数字的差。列算式的时候还要注意写上相应的量词单位。
②教师结合操作材料讲述：我有4本书，送给了小红1本，还剩几本？4和1就是两个已经知道的数字，提的问题“还剩几本？”就是求这两个数字的差，求两个数字的差用什么方法？（减法）
③教师再次复述减法应用题。语速适当放慢，鼓励幼儿将教师的话重复一遍并说出相应的算式和得数。
（2）教师出示笔进行操作，请幼儿根据教师的操作尝试口述减法应用题。
（3）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的减法算式。
（4）请幼儿自由操作材料，边操作边口述减法应用题。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第25页，让幼儿完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
 4.游戏活动：
 教师出示动物图片，鼓励幼儿大胆创编，说出和别人不一样的减法应用题。看谁说得又多又好，教师给予奖励。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在生活中，教师或家长利用吃饭、发水果等机会帮助幼儿巩固加减法应用题。