活动目标
1.对颜色的变化活动产生兴趣，体验探索活动的乐趣。
2.尝试表达自己的操作过程及结果。
3.能动手做实验，并记录实验结果。

活动准备
1.透明的矿泉水瓶子三个，分别装红、黄、蓝三种颜料，每组一份。
2.每名幼儿带一件罩衣。
3.红、黄、蓝颜料若干，排笔。
4.一次性透明杯子每人四个，记录单人手一份，铅笔若干。

活动过程
1.导入活动：
用变魔术的游戏激发幼儿的兴趣，教师事先在黄色水瓶的瓶盖上放一点蓝色颜料，注意一开始不要把瓶子倒立。
（1）教师：今天老师要给你们变一个魔术，请小朋友们仔细看哦！
出示黄色的水说：你们看，这瓶水是什么颜色的？那现在老师要让它变色了，看看变成了什么颜色。
（2）教师拧紧瓶盖，把瓶子倒立进行摇晃，使水变成绿色。
教师：看一看，现在水变成了什么颜色？谁能说说老师是怎么把黄色的水变成了绿色的水？
（3）教师揭晓答案：原来老师在瓶盖上放了一些蓝色的颜料，当蓝色和黄色混合在一起的时候，就变成了绿色。
2.幼儿尝试探索颜色的混合，并用语言表达自己的操作过程和结果。
（1）教师：你们想成为魔术师吗？想不想也来变一变呢？今天老师为小朋友们准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混合在一起变一变，看看你选的两种颜色混合在一起能变成什么颜色。要记住不要让颜料弄脏自己的衣服哦！
（2）把幼儿分成几组进行操作，要求每人蘸取两种不同的颜料，放在杯子里轻轻摇晃，然后观察颜色的变化。
（3）和同伴交流一下自己的发现，相互对比自己变出的颜色。
（4）请幼儿向大家介绍自己是怎么操作的，有哪些发现。
教师：说一说，自己都用了哪些颜色变魔术？变出了哪些有趣的颜色呢？（鼓励幼儿大胆地进行交流）
3.把自己刚才实验的结果记录下来。
教师：你刚才都用了哪两种颜色混合出了一种新的颜色呢？请你们把实验的结果记录在记录单里吧！
4.教师评价并总结。
教师：通过小朋友们的记录单，老师发现红和黄手拉手，变成了橙色；黄和蓝手拉手，变成了绿色；红和蓝手拉手，变成了紫色。

活动延伸
把矿泉水瓶、一次性杯子、颜料等投放到活动区，让幼儿尝试其他颜色的魔术游戏。