活动目标
1.感受歌曲的童趣和幽默。
2.尝试用快乐的语气唱歌。
3.能为歌曲创编简单的动作。

活动准备
1.番茄的生长过程图。
2.《番茄红了》的音乐文件。
3.魔法箱，番茄实物。

活动过程
1.导入活动：
教师把番茄放在魔法箱里，让幼儿上来摸一摸、说一说箱子里的是什么东西。
如果幼儿猜不出来，教师可做提示：这个东西是一种蔬菜，它红红的，吃起来酸酸的，小朋友们很喜欢吃它和鸡蛋一起炒的菜，叫什么呢？
2.出示番茄的生长过程图，让引导幼儿进行讨论。
（1）番茄刚开始是什么颜色的？（绿绿的）
（2）慢慢地变成了什么颜色？（红色的）
（3）怎么知道番茄熟了呢？（红了的番茄就是熟了）
3.欣赏歌曲，学唱歌曲。
（1）教师：今天我们要来学一首歌曲，名字叫《番茄红了》。我们看看歌曲中，番茄是怎么变红的。
（2）欣赏歌曲，进行提问：
教师：一开始番茄是什么颜色的？绿绿的番茄等着谁？它等的时间长不长？你从哪里知道的？（等着，等着这两句话）最后发生了什么事情？（急得脸都红了）脸红了说明番茄怎么了？（番茄熟了）你们觉得这首歌曲有趣吗？
（3）播放歌曲，请幼儿跟唱，鼓励幼儿带着快乐的语气进行歌唱。
（4）教师带领幼儿唱两遍。
（5）请幼儿分组进行练习。
4.为歌曲创编有趣的动作。
教师：小朋友们想一想番茄还没有成熟的时候是什么样子的？可以用什么动作来表现？表情是怎样的？番茄在等待的时候可以做什么动作？番茄的脸红了的时候，又可以做什么动作呢？
5.游戏活动：品尝番茄。
请幼儿品尝酸酸甜甜的番茄，感受番茄的美味。
6.教师评价并总结。

活动延伸
在美工区投放番茄的线稿，让幼儿用涂色的方法表现出番茄的成长过程。

活动资源
    附：《番茄红了》歌词
    绿绿的番茄，等着人来采，等着，等着，急得脸都红了。
    绿绿的番茄，等着人来采，等着，等着，急得脸都红了。