活动目标
1.感知多和少的不同，理解多少是相对的。
2.学用多种方法比较多少，锻炼幼儿的的思辨能力和观察能力。

活动准备
豆子若干，相同大小的纸片若干，《蚂蚁搬豆》音乐磁带，录音机。

活动过程
1.导入活动：
教师请出两名幼儿进行蚂蚁搬豆的比赛。比赛方法：两名幼儿扮演蚂蚁，分别用纸片运送5粒豆子到终点。要求运送的过程中必须快速地跑，不能慢慢走。先到达终点且剩下的豆子多的一方获胜。其他幼儿当啦啦队和裁判。
2.集体活动：
（1）教师将两名幼儿搬来的豆子分别展示出来，请幼儿说说哪份豆子多一些，哪份豆子少一些，鼓励他们说说自己是如何判断的。
（2）引导幼儿尝试用一一对应的方法比较多少。
①教师每次从两份豆子中各拿走一粒，看看最后哪份还有剩下的豆子。
②教师将两份豆子一一对应地摆放出来，引导幼儿观察哪份豆豆最后多出了几粒。
③教师将两份豆子一一对应连线，看看哪份豆子还有剩下不能连线的。
④教师出示任意数量的两组豆子，鼓励幼儿根据之前讲述的方法比较这两组豆子的多少。
（3）待幼儿熟悉后，教师出示任意数量（数量为5以内，尽量少一些）的两份豆子，请幼儿结合之前的经验快速观察，目测出哪份多一些，哪份少一些。
3.课堂活动：参考幼儿用书第18页
小蚂蚁在比赛搬豆豆。请幼儿说一说，哪只小蚂蚁搬得多？哪只小蚂蚁搬得少？请把搬得多的蚂蚁的小旗涂上红色。
4.游戏活动：
教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，请幼儿分成三组进行搬豆比赛。看看哪组“蚂蚁”在规定时间内全部完成“搬豆”任务，哪组“蚂蚁”搬的豆豆最多。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在排队、拿取物品时引导幼儿进行比较多少的练习。