活动目标
1.学习按物体的某一特征进行分类。
2.初步学习制作标记图并进行相应的分类操作。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备
1.饼干、汉堡包、蔬菜、水果等食品图片若干，胶水一瓶，玩具架一个。
2.事先在活动室里布置出商店的场景。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，鼓励幼儿说说自己逛商店时的经历。
2.集体活动：
（1）教师：逛商店时怎么找到你所需要的物品呢？（请幼儿自由说出自己的想法）
（2）教师示范将苹果、香蕉、菠萝等水果图片放在一起，然后用画画的方式制作一个水果类的标记贴在玩具架上，之后将各种水果图片放到贴有水果标记的一格。
教师小结：标记图的作用是便于快速寻找到相应的物品。
（3）幼儿分组活动：
①将蔬菜类收集摆放在一起，并制作蔬菜类标记。
②将零食类收集摆放在一起，并制作零食类标记。
3.课堂活动：参考幼儿用书第4页
（1）教师请幼儿将同类物品圈在一起。
（2）教师请幼儿说一说划分类别的标准。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长带幼儿去超市购物，体验超市中物品分类摆放给购物者带来的方便。