活动目标
1.能找出数量为一样多的两组物品。
2.能通过添画、拿取等方式将两组物品的数量变成一样多。
3.在操作及游戏活动中体验数量之间的对应关系。

活动准备
小鸡、小狗、小猫、小牛图卡若干。

活动过程
1.导入活动：
教师任意出示动物图卡，请幼儿模仿相应的叫声。
2.集体活动：
（1）教师出示数量不同的两组动物图卡，请幼儿观察并判断哪组多，哪组少。待幼儿回答后，教师用一一对应的方法进行验证，看看回答得是否正确。
（2）教师出示数量相同的两组动物图卡，请幼儿观察并判断哪组多，哪组少。待幼儿回答后，教师依旧用一一对应的方法进行验证，让幼儿发现：这次没有动物多出来。
（3）教师结合图卡边操作边讲解，让幼儿明白一样多的含义。
（4）教师出示两组动物图卡（数量分别为3和4），请幼儿点数后说说分别有几个。待幼儿正确说出数量后，教师引导幼儿回忆学习点数时的情景，说说3添上几是4，然后请一名幼儿上台拿取相应的动物图卡，让两组动物图卡的数量变成一样多。
（5）教师再次出示两组数量不同的动物图卡，用一一对应的方法将它们摆放整齐，然后引导幼儿进行观察，说说其中一组比另一组少了几个，需要拿取几个才能变成一样多。幼儿在回答时，教师应注意及时给予引导和提示。待幼儿正确回答后，教师根据幼儿的回答将动物图卡补齐。
3.课堂活动：参考幼儿用书第19页
请幼儿用一对一的方法将每组图中的动物与食物连线，然后把不是一样多的添画成一样多。
4.游戏活动：
教师随意请出几名幼儿并分成两组，请其他幼儿判断两组小朋友的数量是否一样多，不一样多的添加成一样多。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在吃饭时引导幼儿观察小朋友的人数和碗、勺、杯子等的数量是否一样多。