活动目标
1.认识三角形，了解三角形的基本特征。
2.体验三角形在生活中的应用。

活动准备
旧报纸每人一张，胶水若干，各种三角形图卡各一张（等边三角形、等腰三角形、直角三角形等）。
 

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿用旧报纸卷出小纸棍后用胶水粘牢。
2.集体活动：
（1）请幼儿用三根小纸棍拼出一个图形，要求三根小棍首尾都必须连接在一起。拼完后，请幼儿观察并思考：这是什么图形？
（2）教师出示三角形纸卡并进行引导：大家好，我是三角形宝宝！因为我有三个角，所以人们叫我三角形。小朋友，这下你们知道小纸棍拼出的是什么图形了吧！
（3）请幼儿数数自己用了几根小棍来拼三角形，拼出的图形有几个角。
教师小结：三角形有三条边、三个角。
（4）教师请幼儿观察其他小朋友拼出的三角形，说说有什么不同，又有什么相同，引导他们发现：用三条边首位相连围拢起来，组成的有三个角的形状就是三角形。
（5）教师出示等边三角形、等腰三角形和直角三角形的纸卡，对这几种特殊的三角形进行简单介绍。
3.课堂活动：参考幼儿用书第24页
教师：看一看图中的海洋动物少了哪一部分？请大家从图卡处取出并贴上，然后说说它们是什么形状的。
4.游戏活动：
教师引导幼儿在三角形上进行添画，组合出新的图案。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
带领幼儿学念儿歌。儿歌内容参考如下：
三角形
三角形，三条边，
三条边上走一走。
三角形，三个角，
三个角上站一站。