活动目标
1.引导幼儿了解铅笔的外形。
2.能掌握长方形的画法。
3.帮助幼儿理解实物平面图的画法。

活动准备
不同类型的铅笔、铅笔盒，画笔，白纸。

活动过程
1.导入活动：
教师播放一段欢快的音乐，请幼儿跟着音乐做拍手游戏。
2.集体活动：
（1）仔细观察铅笔的外形。
①教师出示铅笔盒进行提问：这是什么？（铅笔盒）你们知道这里面装着什么吗？
②教师打开铅笔盒，先拿出铅笔请幼儿观察，了解铅笔的外形。
小结：铅笔有笔杆、笔尖、笔芯，笔杆上有棱线。
③教师再次打开铅笔盒，拿出彩色铅笔请幼儿观察。
小结：彩色铅笔也有笔杆、笔尖和笔芯，但是它的笔杆和笔芯是彩色的。
（2）激发幼儿画铅笔的兴趣。
教师：铅笔是我们的好朋友，我们一起来给它画张像吧！我们看，铅笔的笔杆是圆圆的，可是它在照片上时笔杆却是长方形的，你们知道这是为什么吗？（引导幼儿理解这是侧面观察的效果）现在跟着老师一起来学着画一画吧！
（3）教师演示画法，请幼儿仔细观察。
①画一个长方形做笔杆。（教师演示长方形的画法）
②画一个三角形做笔尖。
③画出笔的棱线。
④画上笔芯。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发绘画工具，幼儿操作。教师巡回指导。
4.创意活动：
鼓励幼儿给彩色铅笔画像，如：红色彩色铅笔的笔杆和笔芯是红色的；黄色彩色铅笔的笔杆和笔芯是黄色的。
5.游戏活动：找铅笔
教师把几只铅笔藏在教室里，然后给幼儿一定的提示（如：在书架附近找一找，在教室里的一个玩具柜里等），请他们找出来。
6.教师评价并总结。
 

活动延伸
教带领幼儿用卷笔刀削铅笔。