活动目标
1.学习5以内的数量守恒。
2.理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数量守恒的概念。

活动准备
贴绒教具及彩笔（绒布一块以及贴绒片若干）1套，积木、皮球若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿以走队列的形式进入活动室，要求幼儿要听从老师的指挥。
2.集体活动：
（1）教师在绒布上将贴绒片摆放成数量相同的几组，各组的摆放方式不同，然后请幼儿说一说，每组贴绒片的数量是多少？它们是不是一样多?
（2）教师保留一组贴绒片，然后将它们摆放成不同的形状，每摆放一次便请幼儿数数有几个贴绒片，说说它们的数量有没有什么变化。
（3）教师将其中几个贴绒片涂色，请幼儿点数后说说现在有几个贴绒片，数量有没有什么变化。
（4）组织幼儿结合刚才的活动进行讨论，请他们说说发现了什么规律，帮助他们理解：物品的数量不因颜色、排列形式、位置等变化而改变。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第16页的练习。
（1）请幼儿观察两张图中的小朋友，说说他们的人数有没有变化。
（2）请幼儿仔细看图，说说穿什么衣服的小朋友藏起来了。
（3）请幼儿从图卡处找到正确的小朋友图卡并贴在合适的位置上。
4.游戏活动：
教师把幼儿分成几组，给每组分发一定数量的积木和皮球，请他们以组为单位自由进行游戏。在游戏时，教师引导幼儿观察积木和皮球的数量是否发生了变化。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在排队、走队列等活动时引导幼儿观察每队的人数，加深他们对数量守恒的认识。