活动目标
1.通过游戏加深对梯形的认识。
2.能从不同的组合图形中找出梯形。
3.加深幼儿对形状特征的认识。

活动准备
圆形、三角形、长方形、正方形和梯形图卡（每张图卡的形状、颜色、大小各不同，每种形状的图卡有多张），各种由梯形添画成的图案（茶壶、裙子、闹钟、小桶等）彩笔、画纸（每张上有一个画好的大梯形）若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师随意出示各种形状的图卡，请幼儿说说它们分别是什么形状的。
2.集体活动：
（1）教师利用几张图卡（必须包含梯形图卡）进行图形拼搭，拼搭好后请幼儿找出其中的梯形图卡。
（2）教师将幼儿分成几组，每组分发若干形状图卡，请他们进行图形拼搭。拼搭好后，请幼儿观察其他组搭好的图案，说说有没有用到梯形图卡，如果有，是几张。
（3）教师画出一个梯形，然后鼓励幼儿说说生活中什么的形状和梯形相似（可提醒幼儿观察活动室内的物品以及小朋友们的穿着等）。教师根据幼儿的回答情况在梯形上进行添画。
（4）教师出示各种由梯形添画成的图案，请幼儿观察并说说这些图案的哪一部分是梯形。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第18页的练习。
请幼儿找出图中所有的梯形并圈出来。
4.游戏活动：
教师给每名幼儿分发一张画有梯形的纸，鼓励他们根据刚才的各种回答在梯形上进行添画。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师引导幼儿在点阵图上用连点成线的方式画出梯形。