活动目标
1.借助圆形认识半圆形，感知半圆形的基本特征。
2.锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养他们的探索精神。

活动准备
1.大小相同的圆形纸卡2张（其中一张平分裁成两半后用胶带简单粘合），彩笔和画纸人手1套，幼儿用书人手一本。
2.教师事先准备一些各种大小不同的彩色圆形纸卡并将其中的一部分裁开成两半，制作出半圆形纸卡，然后准备一个神秘盒，将半圆形和圆形纸卡全放进去。

活动过程
1.导入活动：
教师创设带领幼儿乘坐飞机去跳伞的情景，激起幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）继续设置情景，引出本次活动主题。
教师（出示神秘盒）：咦，老师降落到地面后，在一个大石头下发现了一个神秘的盒子！我们来看看盒子里有些什么？
①教师从神秘盒中拿出两张圆形纸卡，请幼儿说说它们是什么形状的，大小是否一样。
②教师装作不小心弄破了其中一张纸卡（变成两个半圆形），请幼儿观察出现的新形状和原来的圆形有什么不同，引导幼儿认识半圆形。
③教师将两个半圆形拼成圆形后和另外一个完成的圆形做比较，引导幼儿进行观察，让他们了解半圆形和圆形的关系。
（2）请幼儿轮流上台，每人从神秘盒里拿取一张半圆形纸卡。待全部拿完后，请幼儿互相找朋友，看看哪两个小朋友所拿的半圆形能拼成一个完整的圆形。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第19页的练习。
请幼儿说说图中的将落伞是什么形状的，然后给降落伞涂上漂亮的颜色。
4.游戏活动：
（1）请幼儿沿着半圆形纸卡的边缘描画出半圆形。
（2）请幼儿利用半圆形纸卡拼搭出各种不同的造型。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
鼓励幼儿开动脑筋，想办法用半圆形纸卡描画出圆形。