活动1  咕咚来了

活动目标
1.感受故事的趣味性。
2.明白遇到事情不要盲从，要问清楚、弄明白再行动的道理。
3.能认读生字“音”、“河”。

活动准备
1.三只小兔的图卡。
2.配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天老师请来了几位小客人，大家看看它们是谁呀？（出示三只小兔的图卡）小兔们说它们听到了一个奇怪的声音，非常可怕，这个声音是什么呢？现在，我们一起来听一个故事，看看能不能在里面找到答案。
2.欣赏故事，理解故事内容。
（1）播放配套课件，请幼儿仔细倾听。
（2）通过提问，理解故事内容。
教师：小兔们为什么跑呢？它们跑的时候撞到了谁？小兔们跟狐狸和小鸡说了什么？它们是怎么做的？跑动的声响惊醒了谁？大象看到大家都在跑，它是什么反应？它说了什么？狐狸说了什么？大象跟着跑了吗？还有哪些动物也跟着跑？青蛙看到小动物们都在跑，问了什么？大家是怎么说的？青蛙又问了什么？大家亲眼见到了吗？后来大家是怎么做的？“咕咚”到底是什么呢？
（3）讨论：小朋友们听完了这个故事心里有什么感受？你们觉得这个故事有趣吗？你最喜欢哪个动物？为什么？我们要向谁学习？
（4）小结：小兔们没弄清楚“咕咚”是什么，就吓得慌慌张张地逃跑，后来在青蛙的提醒下，才知道“咕咚”原来是熟透的木瓜掉入水中发出的声音，所以它们就不害怕了。这说明遇到事情的时候不要盲从，要问清楚、弄明白再行动。
（5）播放配套课件，请幼儿再次欣赏故事，进一步理解故事内容。
3.游戏活动：
（1）角色表演。
教师：小朋友，你们觉得这个故事有趣吗？请大家扮演故事中的小动物，一起表演这个故事吧！
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“音”、“河”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
在科学区投放各种不同材质的物品，供幼儿探索不同物品掉入水中发出的声音有什么不一样。