我上幼儿园（儿歌）
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.熟悉儿歌内容，能够大胆地朗读儿歌。
2.尝试用自己的语言描述上幼儿园的情景。
3.学习生字“风”。

活动准备
1.幼儿背着书包上幼儿园的图片，幼儿园图片，“风”字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示幼儿背着书包上幼儿园的图片，请幼儿观察。
2.集体活动：
（1）教师根据图片提问：
①图片上都有什么呢？
②小朋友身上背着什么呢？猜一猜他要去哪里。
③你们喜欢幼儿园吗？幼儿园里都有什么呢？（教师出示幼儿园图片请幼儿欣赏）
（2）学习儿歌。
①教师播放配套课件，请幼儿初步感知儿歌内容。
②教师朗读儿歌《我上幼儿园》，请幼儿聆听，进一步熟悉儿歌的内容，感受上幼儿园的欢快心情。
③教师带领幼儿一起朗读儿歌。请幼儿学念儿歌，边念儿歌边感受儿歌的律动。
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿边看视频边跟读学习，加深对儿歌的理解。
（2）学习生字“风”。
4.游戏活动：
（1）教师带领幼儿边念儿歌边开小火车，参观幼儿园，让幼儿喜欢上幼儿园。
（2）识字游戏。
教师出示“风”字卡，并以字宝宝的语气进行自我介绍：“我是‘风’字宝宝，小朋友好！”幼儿说：“‘风’字宝宝，你好！”（游戏可反复进行）
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.开展《我上幼儿园》歌曲活动，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
2.请幼儿回家后跟爸爸妈妈说一说幼儿园里都有哪些好玩的东西，发生了哪些有趣的事情。