活动13  美食城

活动目标
1.愿意参加区域活动，体验制作、买卖、品尝食物的乐趣。
2.了解“美食城”区域活动的区域规则和游戏方法。
3.能愉快、友好地与同伴合作进行游戏。
 

活动准备
废旧的饮料瓶、零食盒、橡皮泥、泡沫纸、双面胶、安全剪刀、各类仿真食物（可自制）、各类仿真厨具。
 

活动过程
1.导入活动：
谈话引出主题：你最喜欢吃什么食物？你去美食城吃过东西吗？（请幼儿自由回答）
2.了解不同角色的特点。
教师：大家看！我们班新开张了一座美食城。现在美食城里需要招聘一些厨师和服务员，有哪些小朋友愿意来扮演呀？你们知道厨师需要做哪些工作吗？服务员又需要做哪些工作呢？有谁想扮演顾客？你们知道做顾客的时候应该说些什么？做些什么吗？
3.讲解区域规则和游戏方法。
（1）教师告诉幼儿在玩区域角色游戏的时候，要认真地扮演自己的角色，要坚守岗位，不能随便更换角色。
（2）拿取玩具的时候要轻拿轻放，不能破坏玩具。不用了以后要将玩具放回原位。制作“食物”的时候，产生的垃圾要扔进垃圾桶里。
（3）一轮游戏结束以后可以更换角色。
4.幼儿按照自己的意愿选择角色，教师指导观察。
（1）教师故意制造问题，启发幼儿思考解决的办法，如：有顾客要吃面条，可是碗用完了，应该怎么办呢？
（引导幼儿进行“洗碗”、“消毒”的动作，清理出干净的碗。）
（2）教师参与游戏，如：带领几名幼儿来到餐厅，与扮演服务员的幼儿交流，鼓励幼儿大胆地介绍餐厅的特色食物。
（3）教师随机指导，发现有的幼儿无事可做时，尽量找一些事情让幼儿完成，如：用纸撕面条、用皱纹纸捏成圆球做圆子等。
（4）教师在指导过程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿快乐地游戏。
5.教师评价并总结。