活动15  不一样的味道

活动目标
1.乐意参加科学探索活动。
2.知道舌头上的味蕾能帮助我们感知味道。
3.能用语言表达对不同味道的感觉。
 

活动准备
1.醋、糖水、加了盐的水、稀释的苦瓜汁；酸甜苦咸四种味道的食物；勺子、托盘、一次性杯子；红色、绿色、黄色、蓝色卡片。
2.每名幼儿带一面小镜子。
3.配套课件，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：今天老师给小朋友们带来了几杯水，小朋友们想不想尝尝？
2.尝一尝，说一说。
（1）给每组幼儿发四杯水（酸、甜、苦、咸），让幼儿尝一尝（提醒幼儿少尝一点）。
（2）请幼儿说一说自己尝到了哪些味道？
（3）说一说尝到酸、甜、苦、咸味的时候，分别是什么感觉。
（4）猜一猜，为什么会尝到这些丰富的味道？（请幼儿发挥想象说一说）
3.根据配套课件或配套挂图，了解味蕾的作用。
（1）引导幼儿观看配套课件，猜一猜中课件中的四位小朋友分别尝到了什么味道？
（2）引导幼儿观察课件里或挂图上的舌头，发现舌头上有一个一个凸起的小点点。告诉幼儿在这一个个凸起的小点点上，存在着能够感知味道的味蕾。这些味蕾可以品尝出酸、甜、苦、咸等不同的味道。
（3）请幼儿拿出自己带来的小镜子照一照自己的舌头，观察舌头上的味蕾。
4.尝一尝，分一分。
（1）介绍四种颜色卡片代表不同的味道：红色代表甜味、绿色代表酸味、黄色代表苦味、蓝色代表咸味。
（2）给每名幼儿分发一种食物，请他们尝一尝，然后把代表味道的颜色卡片投放到相应的托盘里。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.将配套挂图贴在主题墙上。
2.在本次活动结束之后，教师可以收集一些资料和图片，让幼儿了解不同动物舌头的形态和作用，如：老虎的舌头上有很多肉刺，能帮助它把骨头上的肉舔干净；长颈鹿的舌头很长，能够够到高处的树叶；青蛙的舌头很灵活，可以粘住小虫子等。