活动22  我们都要吃

活动目标
1.愿意了解食物对人体和自然界生物的影响。
2.知道人、动物和植物都要摄取营养。
3.能说出人、动物和植物摄取营养的方式。
 

活动准备
1.米饭、鸡蛋、水果、豆类、鱼、蔬菜的头饰。
2.植物在泥土里的图片。
3.配套课件。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过讲故事引出主题：有一个叫小刚的小男孩，从小就不好好吃饭，每次吃饭的时候都只吃几口。结果他长得又矮又瘦，还经常生病。他的妈妈带他到医院去做身体检查，医生说他营养不良。
教师提问：什么是营养不良呢？（请幼儿根据自己的生活经验自由回答）营养不良是指我们的身体需要各种养料，而这些养料就藏在各种食物中，吃了这些有营养的食物，我们就会健康地成长；如果没有吃这些食物，我们的身体就不能获得营养，就会营养不良。
2.出示配套课件，让幼儿理解画面内容。
（1）观看小男孩、小女孩和孕妇吃饭的画面，让幼儿说一说桌子上面有哪些菜？这三个人分别说了一句什么话？
教师小结：小朋友们吃了有营养的饭菜就可以长高、长大；孕妇吃了以后，肚子里面的宝宝就有了营养，能够健康地长大。
（2）请幼儿观看小动物们吃东西的画面，让幼儿说一说小兔和老虎在吃什么？它们为什么要吃东西？
教师小结：动物们也要通过食物来补充身体需要的营养，有了营养，动物们才能长大，变得更强壮。
（3）请幼儿看植物在泥土里的图片，让幼儿猜一猜植物是靠什么长大的？
教师小结：植物的生长同样需要营养，植物可以用它的根慢慢地吸收泥土里的营养，然后慢慢地长大。
3.游戏活动：我是……
请几名幼儿上台，分别戴上米饭、鸡蛋、水果、豆类、鱼、蔬菜的头饰。请其他幼儿认一认这些食物，然后请戴相应头饰的小朋友介绍一下自己扮演的食物名称，并说一句话，如：大家好，我是米饭，我很有营养，小朋友们要爱我哦！
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
带领幼儿在教室里开辟一个植物角，给植物浇水、施肥，每天观察植物的生长情况。