活动12  我是一个小画家

活动目标
1.感受儿歌中小画家画出各种美好事物的快乐。
2.学念儿歌，尝试根据儿歌的句式进行仿编。
3.能认读生字“画”、“笔”。

活动准备
1.配套课件，配套字卡。
2.幼儿以前的美术作品。

活动过程
1.出示幼儿以前的美术作品，请幼儿初步理解画家的工作内容。
教师：这是我们班的小画家们画过的画，请小朋友们观察每一幅画上都画了什么？都有什么颜色？
教师：今天我们来学习一首有关小画家的儿歌，快来听听吧！
2.理解儿歌。
（1）播放课件，请幼儿完整地欣赏一遍儿歌。
（2）教师引导幼儿观察课件画面，然后通过提问让幼儿理解儿歌的内容。
①看看这幅图上的人是什么职业？从哪里看出来他是画家？
②他拿着什么？儿歌提到了哪些颜色？
③他在画什么？小鸟是由哪些颜色组成的？小鸟在画家的笔下怎么啦？
④除了小鸟，他还画了什么？看看这些花儿有哪些颜色？花儿在画家的笔下怎么啦？
（3）再次播放课件，请幼儿跟读两遍。
（4）请幼儿带着愉快的心情再次朗读儿歌。
3.引导幼儿仿编儿歌。
教师：小朋友，想一想，画家除了画小鸟和花儿，还会画些什么？（请幼儿大胆发言）
教师结合幼儿的发言，引导幼儿用儿歌的句式进行仿编。
例：白云白云，在我笔下飘远了。小树小树，在我笔下长高了。
4.游戏活动：
（1）表演游戏:
教师播放背景音乐带领幼儿一起边念儿歌边做动作。也可以让幼儿自由创编动作进行表演。
（2）识字游戏：
教师出示配套字卡，带领幼儿一起进行认读。还可以点击配套课件中的识字环节，带领幼儿进行识字游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在美工区投放小画板、颜料、排笔等材料，供幼儿自由作画。