活动5  元日

活动目标
1.愿意参与古诗朗诵的活动。
2.朗诵古诗，感受古诗中辞旧迎新的热闹氛围。
3.能认读生字“竹”、“千”。

活动准备
1.配套课件，配套字卡。
2.跟过年有关的视频或图片。

活动过程
1.导入活动：
教师播放视频或图片，展现春联和放鞭炮等过年喜庆的画面，然后进行提问：这些画面我们在什么时候可以看到呢？（春节）
教师解释春节的含义：春节是我们国家最热闹、最盛大、最有特色的传统节日，就像西方国家的圣诞节一样，是全国人民都非常重视的节日。我们来回忆一下，过春节都有哪些风俗呢？
小结：过春节会贴春联、放鞭炮、贴福字、剪窗花、拜年、穿新衣、吃饺子等。这些就是我们过春节的风俗。
教师：那么你们知道我国宋代过春节有哪些风俗吗？一起来看看宋代诗人王安石写的古诗《元日》就知道啦！
2.播放配套课件，了解古诗内容，理解古诗含义。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏一遍。
（2）提问与互动：  
①元日是什么意思呢？（元日并非我们现在所说的元旦，而是指农历正月初一，也就是春节）
②岁是什么意思呢？（岁就是年）除是什么意思？（除就是过去）这句话是什么意思呢？（在爆竹声中一年过去了）
③屠苏是什么意思呢？（屠苏是指屠苏酒，饮屠苏酒是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。）这句话是什么意思呢？（和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。）
④曈曈是什么意思呢？（日出时光亮的样子）这句话是什么意思呢？（初升的太阳照耀着千家万户）
⑤新桃和旧符是什么意思呢？（都是指桃符，古人觉得桃木可以辟邪，我们现在的春联就是从桃符发展而来的）这句话是什么意思？（人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。）
（3）让幼儿看一看、想一想，然后说说古人是怎样表现春节热闹、万象更新的景象的？（放爆竹、喝屠苏、换桃符）
（4）播放配套课件，请幼儿跟读。
（5）教师带领幼儿朗读两遍。
（6）请幼儿带着感情独立地朗读古诗。
3.游戏活动：
（1）接龙比赛。
把幼儿分成四组，每组念一句古诗内容，看哪组的反应最快，朗诵得最整齐。
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“竹”、“千”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
配上轻柔的古风乐曲，组织幼儿进行诗词朗诵比赛。