说话（儿歌）
（幼儿用书第12～13页）

活动目标
1.感受儿歌的乐趣，喜欢参与对歌。
2.通过儿歌学习“哗哗哗”“沙沙沙”等拟声词。
3.学习生字“爸”“妈”。

活动准备
1.各种动物叫声的音频，“爸”“妈”字卡和以前学过的生字字卡，小贴纸若干。
2.配套课件。

活动过程    
1.导入活动：
教师播放各种动物叫声的音频，请幼儿认真倾听并说说都有哪些小动物的叫声。
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，进行点读，请幼儿聆听儿歌。
 ①教师指着图中的小河：小朋友们，小河会发出声音吗？我们来听听它是怎么说话的。（点读儿歌第一句）原来，小河说话是“哗哗哗”。
②教师指着图画中的小雨点：小朋友们，这是什么呢？小雨点是怎么说话的呢？（点读儿歌第二句）原来，小雨点说话是“沙沙沙”。
教师：原来图画中除了小动物会说话，小河和小雨点也会说话呀！
③图文结合，点读其他句子，请幼儿聆听。 
教师：我们一起来听一听下面这些小动物说话的声音，和我们之前猜的一样的吗？
（2）朗读儿歌。
教师带领幼儿根据图画内容朗读儿歌。
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏，加深对儿歌的理解。
（2）学习生字“爸”“妈”。
4.游戏活动：
（1）教师与幼儿对儿歌，教师讲上一句，幼儿讲下一句。
例如：教师说：“小河说话”，小朋友说:“哗哗哗”。
（2）识字游戏。
 教师将所有字卡分小组发放，然后边做打电话的动作，边念儿歌“叮铃铃、叮铃铃……”，全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快来拿起听一听。”（全体幼儿做接电话的动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁呀？”教师说：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”所有幼儿在自己桌面上找出对应的字卡，举起来说：“我是××字宝宝。”，给小组中最先找出字卡的幼儿奖励小贴纸。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.在区角活动中投放动物头饰，请幼儿自由选择并进行角色表演。
2.带领幼儿到户外，请幼儿听一听在大自然中还有什么能发出声音。