咏鹅（古诗）
（幼儿用书第14页）

活动目标
1.学习古诗，理解古诗内容。
2.愿意在同伴面前有感情地朗读古诗。
3.学习生字“水”。

活动准备
1.鹅的图片，鹅在水中游的视频，鹅的头饰，“水”字卡。
2.配套课件。

活动过程    
1.导入活动：
（1）播放鹅在水中游的视频，请幼儿欣赏。
教师：视频中是什么动物呢？它在水中是怎么游的呢？
（2）教师出示鹅的图片，请幼儿观察鹅的身体的颜色，鹅的叫声及其脚掌的颜色。
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏，初步感知古诗《咏鹅》。
（2）学习古诗。
①教师有感情地朗读一遍古诗。
②教师给幼儿简单讲述古诗内容帮助幼儿理解。
③教师带领幼儿一起学念古诗。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿用不同形式朗诵古诗。
①教师大声朗读，幼儿小声跟读；幼儿大声朗读，教师小声跟读。  
②幼儿熟读后请他们有感情地朗读，也可以分组朗读。
（2）学习生字“水”。
4.游戏活动：
（1）请两三位幼儿头戴鹅的头饰，有感情地朗读古诗《咏鹅》，也可以边朗读边进行表演。
（2）识字游戏。
教师出示“风”字宝宝，请幼儿给字宝宝照相，等幼儿念三次“风”后，教师说：咔嚓咔嚓咔嚓。（游戏可反复进行）
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.在表演区里投放鹅的头饰，鼓励幼儿头戴鹅的头饰，有感情地朗读古诗。
2.请幼儿回家后有感情地朗读古诗《咏鹅》给家长听。