会变脸的风
(幼儿用书第2～3页）

活动目标
1.引导幼儿了解风的作用与危害。
2.培养幼儿探索自然现象的兴趣。

活动准备
幼儿用书人手一本，方形彩纸，剪刀，大头针，木棍。

活动过程
1.导入活动：
教师以猜谜语的活动引出本课主题。谜语如下：
抓不住它的身子，
看不见它的影子。
有时会抖动树枝，
有时会推倒房子。
（谜底：风）
2.集体活动：
（1）风的作用
①教师：你们见过风娃娃吗？风娃娃是什么样子的？我们怎么知道风娃娃的呢？
引导幼儿观察树叶摇动、红旗飘动、头发飘动等现象，感觉风的存在。
②教师：风娃娃能帮助我们做哪些事呢？
小结：风的作用很多。如：风能帮助帆船航行，风能发电，风能使人们感觉凉爽，风能使风筝飞上天，风能能传送花粉，能把湿衣服吹干等。
（2）风的危害
教师：风娃娃有时对人们有益，但有时也会给我们带来灾难。风娃娃会给我们带来哪些灾难呢？
小结：台风吹翻海上的船；会吹倒庄稼、树木及房屋；寒冷的风会冻坏蔬菜、水果及秧苗；大风形成风沙天气，吹走肥沃的土壤，还有可能形成沙尘暴。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第2页，并提问：
①你从哪些地方可以看出风娃娃来了？（风车在转动、帆船在航行、小朋友头发飘动、风筝飞上了天）
②风娃娃做了哪些好事？
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第3页，鼓励他们讲述画面内容。
教师：风娃娃发火的时候做了哪些坏事呢？
4.游戏活动：制作风车
教师拿出准备好的材料，然后带领幼儿一起动手制作风车。
步骤如下:
（1）在方形彩纸每个角的角平分线处各剪一刀（留出中心位置，不要将纸完全剪开）。
（2）将不相邻的两个角（不相邻指两角中间隔一角）向中心折。
（3）用大头针把折起的角固定在一根木棍上（不能固定得太紧）。
5.教师评价并总结。

活动延伸
安排一次以风为主题的语言活动，引导幼儿以创编散文诗的形式表现幼儿用书第2～3页的画面内容，并把幼儿的作品贴在展板上进行展示。