有趣的镜子
（幼儿用书第8～9页）

活动目标
1.认识几种不同的镜子，知道它们的名称、特点和用途。
2.发展幼儿的观察能力和比较分析能力。

活动准备
大盒子（在里面放一面镜子），故事书，墨镜、放大镜、望远镜、老花镜等镜子，有关显微镜、潜水镜等其他镜子的图片或课件，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师通过猜谜语的方式导入本次活动的主题，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
教师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们知道是什么吗？猜出这个谜语就知道了。
拿在手中瞧瞧，
里面有个宝宝。
我对它笑眯眯，
它对我眯眯笑。
(谜底：镜子)
2.集体活动：
（1）教师出示镜子，请幼儿依次上来照镜子，然后请他们说说自己在镜子里看到了什么。
（2）教师出示老花镜和放大镜，介绍它们的名称和主要使用人群，然后引导幼儿进行探索。
①教师将幼儿分成两组，然后把老花镜发给一组幼儿，把放大镜发给另一组幼儿，请他们用分到的镜子来观察故事书上的图片和字，然后说说自己有什么发现。
小结：用老花镜看书，图和字看起来都变小了；用放大镜看书，图和字看起来都变大了。
②请幼儿摸一摸这些镜子，然后说说它们有什么不同。
小结：老花镜的镜面是凹陷的，中间薄，边缘厚；放大镜则恰恰相反，镜面是凸起的，中间厚，边缘薄。
3.课堂活动：
（1）了解墨镜和望远镜。
①提问：你还见过或知道哪些镜子？它们有什么用途？(请幼儿自由回答)
此过程中，启发幼儿思考，引导他们说出生活中较为常见的两种镜子：墨镜和望远镜。
②教师出示墨镜和望远镜并进行介绍。
墨镜：可挡住阳光中的部分光线，让光线不再那么刺眼，可以起到保护眼睛的作用。夏天的阳光非常刺眼，所以在夏天我们会看到很多人戴着墨镜外出。
望远镜：可以让人看清远处的东西，所以叫望远镜。通常人们在去野外探险时会使用望远镜，便于观察野外的环境。另外，战争中，望远镜也是军人必备的工具，可以用来观察敌情。
③教师将墨镜和望远镜交给幼儿，请他们轮流拿着玩一玩。
（2）了解显微镜。
教师出示图片或播放课件，然后进行讲解，让幼儿了解显微镜。
显微镜：能看清肉眼看不到的东西。医生在进行一些医疗化验时会用它来观察细菌或病毒的数量，科研人员在做实验时也会用到显微镜。
（3）了解其它镜子。
教师出示图片或播放课件，然后进行讲解，让幼儿了解更多镜子。
①潜水镜：一种防水性很强的眼镜，戴上后游泳或潜水时可以防止水进入眼睛，这样眼睛就能将水里的东西看得更清楚。
②3D立体镜：是供大家看3D立体电影的。
③红外线夜视镜：能在晚上或漆黑的环境中看到周围的景象，通常在军事活动和科研活动中使用。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿平时多观察生活中的其他镜子，了解其用途，并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。