我的嗅觉灵
（幼儿用书第11页）

活动目标
1.了解鼻子的作用，教育幼儿保护自己的鼻子。
2.通过闻各种气味，发展幼儿的嗅觉能力。

活动准备
一些深色的瓶子（里面分别装有：香水、辣椒粉、芝麻油、醋、酒、糖浆等），镜子若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师通过猜谜语的方式引出本次活动的主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜语如下:
左边一个孔，
右边一个孔，
有它能呼吸，
还能闻香臭。
 (谜底：鼻子)
2.集体活动：
（1）观察鼻子的外形
请幼儿互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，然后对着镜子照照自己的鼻子，说说有什么不同。
（2）探索鼻子的作用
①教师在活动室内喷洒香水后提问：你闻到了什么气味？（香味）你用什么闻的？（用鼻子闻的）
②教师依次出示装有辣椒粉、芝麻油、醋、糖浆、酒的瓶子，让幼儿打开瓶盖，闻一闻是什么气味，并说出自己的感受。
此环节，教师要让每个幼儿都参与其中，让他们能够通过闻气味分辨不同的物品，以此发展幼儿的嗅觉能力。
③请幼儿闭紧嘴巴并用手捏住鼻子，说说有什么感受。(注意：时间不能太长)
教师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸。
（3）保护小鼻子
①教师讲《翘鼻子噜噜》的故事。（见教学资源）
②提问：噜噜平时有什么习惯？它这样做对吗？应该怎样做？（请幼儿自由回答）
教师小结：噜噜平时喜欢挖鼻孔，还喜欢往鼻孔里塞东西，这些习惯很不好。我们平时应该注意保护自己的鼻子，不要挖鼻孔，更不能把东西塞入鼻孔；鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友，以免伤到鼻子；闻到刺鼻的味道要捂住鼻子。
3.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第11页并提问：下面的小朋友在闻什么？他们闻到了什么气味？
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子呼吸新鲜空气的感觉。

教学资源       
翘鼻子噜噜
小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。
一天，噜噜一个人在家玩，觉得很没意思。“咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻孔一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!”小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里……
不好！噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是越用手掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白……它急了，大叫：“妈妈快来呀!”
妈妈赶紧带噜噜到了动物医院。熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”
从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。